日期：5月17日晴16-27°
时间：21:00
地点：小区的外围的绿化带。
因为观察的原因，会时不时瞄一下身边的植物，被我发现了一颗银杏苗，就在路边，被藤蔓禅绕着，抬头看了四周，并没有发现银杏树，和孩子们猜想，哪里来的呢?
哥哥：鸟带过来的，先吃下去，再拉下来的?
妹妹：肯定是别人认为在一个地方太多，所以种在这里。
我：可能是有人不小心落了一颗种子。
我心里想：最近银杏苗挺多的，资料上说自然情况下难发芽的原因是什么呢?
走了一会，哥哥喊：看这里也有一颗银杏苗。
孩子在我的带动下，也会留意植物了。
一.开始了一场种子旅行的探索。
先从读绘本开始。先带班级孩子们读了绘本。
根据绘本内容，请孩子们画一画种子的旅行。
我根据绘本绘制的思维图。
抓住教育的契机，从兴趣出发。
二.特异的银杏叶
这个季节的野果，来自群友的分享。
三.本周留意小植物
上图：垂盆草
左下：泽珍珠菜
右下：竹叶草
四：自然笔记我在学习。
形成层其实是很薄的，我画的比较粗， 幅水彩画-《银杏枝》。
五:枇杷种子
今天幼儿园的水果是枇杷，那枇杷的种子呢?
于是有了下面的活动。
为了种子快点发芽，我和孩子们把皮拨了，从胚根的部分开始，更容易。
我们每个小朋友发了两颗种子，植物角种了一盆。
我家里种了有种皮的和没有种皮的，我对比下那个发芽快。
孩子们说：白色的像坚果，好可爱。
好想吃啊。
有木头的味道。
自然享快乐!
生活中很多事物来得刚刚好。
因为你留意了，所以
本文编辑：佚名
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