这两天,“劳动教育”一夜间成为教育界的热词。
原来,近日教育部联合共青团中央、全国少工委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》。意见指出,义务教育阶段三至九年级要切实开设劳动与技术教育课,地方和学校可开设家*、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等课程。在校内,学校组织开展校内劳动。在校外,组织学生学工学农、参加公益劳动与志愿服务。另外,学校要安排劳动家庭作业,布置洗碗、洗衣、扫地、整理等学生力所能及的家务。
来自北京市教委的 消息,北京在中小学学科教学及义务教育课程设置融入推进中小学劳动教育。下一步,本市将进一步加强中小学劳动教育,推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系,在原有劳动实践活动的基础上,进一步加强手工实操的内容安排,培养中小学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们终身发展和人生幸福服务。
看来,爱学习爱劳动不可偏废。其实,在北京市不少中小学校的校园里,学校都很用心地为学生专门开辟了一方校园小农场。在这些校园农场里,学生们不但当起了“农场主”,还搞起了植物科研,更有趣的是,他们还品尝到了自己亲自种植出来的瓜果蔬菜,小番茄、大白菜、小辣椒……校园“农场”成了学生们的成长乐园。
“京城教育圈”今天和圈友们 进北京部分中小学校的“校园农场”瞅一瞅(在观教君印象中,还有一些学校的校园农场也很有特色,以后陆续再做分享)。
东城区东四九条小学:
学生在屋顶种植园搞科研
在东四九条小学,教学楼屋顶的绿色种植园是学生们的一处乐园。曾经,这里是一片光秃秃的屋顶,为了增强同学们的动手能力、实践能力,学校将这里开辟为绿色种植园,并作为一处科技基地。
垂盆草、石景天、八宝景天、百里香、鸢尾、地被菊……一棵棵绿色的小生命由学校老师带领学生培植进入屋顶的绿化专用土中,然后松土、浇水、观察植物的生长。
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本文编辑:佚名
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